组会记录

时间：2024.03.06地点：特教楼521应到：47人 实到：45人

会议内容：

一、研三汇报毕业论文预答辩：

1.陈至辰

李玲：实验一的结果显示的是你的研究嘛？我觉得是这样的，我同意你的观点，但这些应该呈现在研究一之后，这个逻辑不太对，就会让人觉得不是很科学，研究一的结果很重要，但不是你做研究的另一个方向。研究一没有解决什么问题，或者存在混淆，可以这样，可能呈现不是太好。研究背景有一点，你可以把那段话总结一下，呈现完整。结果的呈现上，有没有考虑用图呈现一下注意偏向的几个指标。

崔霞：你的理论意义和现实意义你PPT中，理论意义中探索之后有什么意义？对他的预防干预的现实意义，而且这个现实意义有点简单，可以对这个群体有什么意义。

杨玲：两个问题，一个是语速太快，你的语言有点不清楚；可能时间受限制，可以把PPT精炼一下。如果时间不够有些东西不一定要呈现，有些时间来不及，讲重点，我要解决什么问题，用什么样的方法，结论是什么。

周亚杰：理论都进行了讨论，都要呈现嘛？

曹华：问题引出里面要从问题推论，有三个指标你都分析了，有一个没有显著，你在后面都在解释，我的意思是结合研究一有没有给一个结论，不足其实没必要放。

刘文鑫：这一遍比上一遍完整，应该把框架更完整一下，这样清晰一点，你的实验结果解释有一点繁琐，不要设问，直接解释这个现象，不足和展望部分还是要展示一下，能给一些时间给一些时间。

2.周亚杰

李玲：题目里面确实要改的，对命名的呈现有很多问题，情景想象没有动机维度，不要用时间感知这个概念。还有一些格式问题，你的文献引用不用引用那么多，可以减少一些字数。

崔霞：你的结论，延迟折扣率可以不可以用另一个词汇，可能不知道代表什么， 背景和问题提出比较系统，讲到后面情绪动机，会忘记情景想象，所以要强调你是要做干预的。

杨玲：汇报稍微清楚一些，但是全是文字，密密麻麻，看不清楚，可以做成表格或者图。

曹华：题目显然不对，丝毫不涉及未来想象，直接参照结论，跨期决策有个研究意义中可能会导致成瘾，肥胖等，研究对象是大学生，所以不要太多强调临床意义。

刘文鑫：总体上很好，延迟折扣可不可以换成延迟满足，不是说一定要这样，延迟折扣是现象还是机制呢？题目是不太清楚，能不能一句话，题目不太清晰。研究设计的框架研究二应该就放在里面，说一下。

3.卢晓

李玲：小组会主要汇报的一些进展，PPT比较粗糙，研究背景和问题提出里面为什么要分开这两个愤怒类型，你讲的时候没有把两个概念很好的总结出来。

杨玲：你这个翻PPT，闪来闪去，要避免一下。

曹华：这三个研究没有逻辑，你要假如，所以根本没有引出问题。

刘文鑫：你的题目不要不同，有点重复，不一定非要什么影响，第二个问题是定义中不要有被试，表述成个体，研究二和三我不是很明白，不明白二和三怎么推进，你可以换成一个图，表示怎么推进，还有一点你的研究三分成了两块，为什么不能合到一起呢？

二、研二汇报研究数据收集进展：

1.杨丽娜

曹华：研三数据收集很痛苦，研二已经收集完了。不是为了我们毕业，是为了你们毕业。

三、杨老师发言

接班工作要做好，科研秘书要登记，要面临组长的毕业接班，一年级的学硕和二年级学硕担任组长，财务要认真。还有公众号的交接，商量一下，让大家都承担一点，把公众号好好经营一下。