时间：2023年5月29日19:00 地点：特教401 记录人：漆丽娟

会议内容：

        一、张铭飞汇报实验设计：

《社交恐惧初中生对社交情景的注意和趋近偏向》

1.杨老师：与李娜的选题区别是什么？研究内容与注意偏向联系性？初中生与其他年龄在社交恐惧上的区别是什么？（即被试的选取理由）

2.张炀：注意偏向的外显与内隐有什么关系？

3.李玲：对不同社交情境的操纵，应在题目中体现或在问题提出部分体现。

4.苏红婷：研究一与研究二的逻辑需要加强，可以从偏向的不同角度入手。

5.崔霞：研究一与研究二的标题应写研究问题或内容而不是范式

6.闫常虎：研究样本存在扩大化。

7.张建勋：研究一与研究二的关系可以借鉴药物成瘾者中主意偏向相关问题的提出。

8.曹华：社交恐惧与社交焦虑的区别；社交恐惧聚焦于初中生群体不太合适；不同场景的区分很好；可以用不同范式区分普遍性与特殊性，针对社交情境进行工作深挖。

  二、董金霞汇报开题：

《羞耻情绪对大学生网络助人行为的影响：自我控制的中介作用》

1.杨老师：进步明显。

2.张建勋：研究问题的实质性与真实社会的联系有待考证。

3.李玲：网络助人行为、道德行为和亲社会行为的关系？道德情绪（羞耻）与道德行为的关系？羞耻与内疚的辨析。

4.曹华：从亲社会行为到网络助人行为有些牵强；对网络助人行为问卷方式研究是否合适。

5.苏红婷：诱发现实情绪（羞耻）来研究网络助人行为是否可行？

6.刘文鑫：三个实验的逻辑，意愿与行为的区别？

7.崔霞：核心概念的位置不用另起PPT；实验二假设有亮点，但实验一与三稍欠缺。

8.张更生：能力不足诱发道德情绪？基线水平需要加上吗？

三、薛春荣汇报开题：

《“空心病”的实质、根源和干预研究》

1.杨老师：“空心病”的描述和界定；其他论文是参考而非标杆。

2.孙晨哲：“空心病”符合抑郁症标准的几条，咨询方向更多是从干预入手。

3.刘文鑫：“空心病”是普遍社会现象但是却聚焦到理论？缺少了过程性论证 （文献、以往研究）。

4.李娜：DSM无“空心病”诊断标准，所以题目换一下更好？

5.曹华：没有落到实际，因为学术是问题导向，硕士论文没有参考性，三个研究的逻辑性需要加强。

四、魏黎黎汇报开题：

《“双减”背景下的家庭氛围、考试焦虑与学业成绩的关系及干预研究》

1.李玲：研究只有相关分析和干预工作是否合适？

2.杨老师：实验逻辑是否可行？研究能否落实？涉及干预又强调团辅的专业性，研究的科学性和可行性有待加强

3.刘文鑫：控制组的对照问题，可以不做任何操纵吗？

4.苏红婷：论文创新不够，自变量与因变量不明确。

五、其他

杨老师：

1.毕业生答辩九个人，三个被推优秀论文（李娜、崔霞、刘建伟）；明确自己研究生身份，抓紧研究和学习。

2.两位博土送外审，张炀三个优，苏社婷两优一良。

3.刘文鑫今年两篇文章,还有一最在改；王佳豪踏实努力进步很快。

4.各小组抓紧研一和研二的文献阅读。

5.教育博士赵威教育类和心理类的文献都看。