时间：2023.7.14      地点：特教401      记录人：李欣怡

会议内容：

一、研一汇报学习计划完成情况及离校前任务安排

1.杨老师：英文文献没完成，没有反思，要反思但不要笼统反思，要知道问题在哪。

张建勋：文献后期有追踪，系列文献是2000年以后都有还是？暑假把看的文献写一个类似综述的东西，不要浪费，开学给我。暑假确定方向，文献还得读，确定研究问题。

杨老师：一年级下学期要报系列了，不要单篇了。

2.刘文鑫：陈璐璐进步是学到了怎么整理资料、知道被试群体是什么，很好地掌握了怎么整理资料，不足是对范式上的选取，第三个实验还不明确。按主题整理有效率，暑假按框架论证清楚，重点落在哪？干预上吗？

杨老师：学硕要放在基础研究上。干预不是太好做，探索性研究就可以。

曹华：可以找整个青少年群体，不是只肥胖群体。重点可以怎么干预肥胖。现在只是关注肥胖的自我认知接纳。心理健康学硕也能做，肥胖什么问题值得心理学研究，有没有种子文献，组长把关，明确问题。

李玲：肥胖也有人做，肥胖群体是认知方向的还是？是在改善他不良的认知。但你是怎么知道？

张建勋：怎么筛选出这类文献、被试。

曹华：干预不是心理学要研究的。

杨老师：往深里讨论，肥胖对女性有什么意义？深入研究。

3.张建勋：暑假建议看些有代表性的文献(华中师范),可以研究手机成瘾与心理健康的影响，做干预，或者后续可看情绪有关的内容。

曹华：文献量有点少，找到重点，抓文献看。

杨老师：专心看文献，利用这段时间好好看文献。
4.李玲：他比较坚持做死亡焦虑，要考虑预实验的东西，逻辑比较顺，做好计划，十月份可以写一个引言，文档。

杨老师：讲清楚比较难，不是坚持就要做，除非真有个好的角度。李玲：死亡焦虑比死亡凸显好，担心伦理问题。

杨老师：大学生真正担心什么？担心死亡吗？也不是。用老人做实验也不合适。

张建勋：没有确定性。

刘文鑫：做“死亡”没在国外那么显著，文化背景不一样。

张建勋：怎么证明？不是单靠一篇文献。应该关注普遍的问题，大学生歧视老年人是普遍的吗？

曹华：组长不让做一定有道理，更会大方向的把控，感兴趣的和研究的不一样。

5.杨老师：读英文文献为主，中文只是看到了什么程度，英文多读。

曹华：看童年创伤的认知功能方面。

杨老师：看的太少了，太简单。确定具体任务是什么。摘要很重要，心理协会研究生论坛。

6.杨老师：把主要的文献写上，思考。

李玲：后悔作为自变量还是因变量，因为与情绪有关，所以作为自变量更好，探讨认知灵活性。

曹华：自变量、因变量取决于找的问题，学习E-prime。

7.刘文鑫：尽快确定，注意偏向师兄有现成的。但这些自变量的注意偏向真的有意义吗？尽量系列汇报，觉得可以再继续探讨。不行就换。

杨老师：关键是把问题找出来。

李玲：文献整理是无效的，如果只有标题作者，没有意义。比较一些范式是可以的。

杨老师：记录本上的思考是有帮助的。

8.曹华：想做中介还是干预？搞清楚。

9.曹华：什么时候写，这学期还是下学期。

二、研二汇报离校前安排及暑假计划

1.曹华：写任务完成情况。

杨老师：周亚杰进度较快。

2.曹华：有兴趣就写、可以再改。

张建勋：综述有意思，写出来会受欢迎。用编程的方式很吃力；建议先小文章，数据已经在了。

杨老师：陈至辰与周亚杰进度都不错。

3.李玲：三个实验，实验一收了，边缘显著，开始做讨论，准备小文章。

曹华：小文章尽量赶在9月前投出去。

4.曹华：大学生放假了可以在平台上收。

张建勋：把实验一程序搞定，实验二解决。素材准备好，小文章要有。

杨老师：研究生要有小文章，专硕也要有。

5.曹华：研究三做了吗?

6.李玲：张宁实验一、二完成，问卷还没弄。

7.李玲：实新一是实验，二是问卷，要不要二也做成实验，增加工作量。

8.张建勋：目前还是担心自变量，共情水平好像很理论。网络上助不助人，跟羞耻有什么关系。看看能不能换个变量，在缓冲期内能想到更好的，可以考虑换掉变量。从逻辑出发，什么会影响网络助人行为？

曹华：可以做细，比如特殊群体。

9.刘文鑫：研究二的变量聚焦一点，预实验数据。

10.孙晨哲：在大组里面，可以讲一个情境，背景型文本，编个故事演。

杨老师：说课时能不能自带学生？注意时间，展示分板块，现在的太赶时间了。

张更生：讲课时，语调不要一直保持不变。

杨老师：小学三年级学情特点写清楚，语言要贴合儿童的语言，不要太学术化。“行为的力量”加主语，不要讲太满。

刘文鑫：注意错别字。

三、总结

曹华：汇报了任务安排、比赛情况。注意做的好的，要花时间，要付出、多和组长沟通，暑假有计划的要安排上。研二毕业论文，前期工作不要拖，现在抓紧。文献多看，提高文献阅读量，超量完成才有意义。

杨老师：抓紧时间，学硕研二已经完成得不错。不要匆忙拿出来，看文献要思考。转变观念，组长只是帮助；完成暑假安排，小组会要沟通，防诈骗，注意安全，小组会尽量线下开。

曹华：可以帮助李玲师姐的实验。