时间：2024.05.17地点：特教453应到：45人 实到：45人

会议内容：

一、研三汇报外审修改建议情况：

1.陈至辰

刘文鑫：上次聊过之后改到什么地步；还有什么自己的疑惑，看看其他师兄师姐还有什么建议。

杨老师：任何一个地方改了之后，全文都要再通读一遍。

张建勋：我觉得这样再没啥问题。

2.周亚杰

张建勋：你可以再扩充一下，保持这个思路，然后再具体一点，把这个视角再详细一点，重复也没太大关系。工具里面只有材料，材料只有问卷和想象事件。金钱延迟折扣任务放在研究程序里面详细说明。

刘文鑫：在综合的意见里面再改一下。

3.卢晓

杨老师：在这个领域的大背景做一个拓展。

张建勋：介绍问题来源的时候、问题提出后的意义部分、升华讨论之后都要提一下应用价值。

杨老师：尽量规范、书面、详细一点。现在讲一下你实验的逻辑关联性。研究一为二三打下了什么基础，二在一的基础上又进一步探讨了什么，这是逻辑。

4.王佳豪

杨老师：格式问题再好好修改，找好的模板参照。这段时间好好的改论文，自己要上心。

5.崔玉娜

杨老师：删掉之后有没有再进一步的加进一下。

曹华：看了她的这一段放在这里不太合适，确实是需要删除的。

6.李燕筠

杨老师：实验之间的逻辑关系很容易被提出。

刘文鑫：访谈的是一个完整的人，质性研究是不可替代的。

7.张宁

曹华：以往研究都是怎么做的？只要参考的是以往的大趋势就没有什么问题。

刘文鑫：第一个专家的第三条建议，保险起见在不足里提一下，缺少一个具体的人。

8.董金霞

张建勋：她没有什么大问题，主要是一些规范性的问题。

曹华：样本量表述还是有问题。

杨老师：看看统计学规范的书是怎么表述的。

9.张铭飞

杨老师：结果是结果，结论是结论，一直搞不清楚。打印的时候一个表格不要打成两页。

10.王珊

杨老师：现在搞清楚研究结果和研究结论没？

张建勋：作用是有方向的。趋避动机强度消极情绪表述对吗？

刘文鑫：自变量做定语，前面加一个的。

李玲：打印下来，研一研二都一起看看文本再改一改。

曹华：p值放在具体位置写上。

11.王俊润

刘文鑫：你自己还有没有什么疑问。

杨老师：尽快把答辩PPT做出来。

二、李玲师姐汇报答辩PPT

杨老师：前面的叙述太长了；PPT得好好做一下。

曹华：（1）核心结果重点标注说明；（2）依然没有提出海洛因成瘾者道德判断的现实意义；（3）讲的太快，后面会跟不上思路；（4）每个结果解释之后梳理一下这个结果说明了什么，然后递进到下一个实验；（5）最后一个讨论用词上的问题。

杨老师：研究的亮点没有讲出来；不要讲太快，还是得再梳理一下；每张PPT都有个重点，简化一下；注重一下体态语言。

张建勋：研究意义部分缺失（1）研究问题大背景的意义；（2）具体问题的意义。影响别人判断的信息有点多；一个实验一总结，一个研究一总结；研究背景快一些，局限、自己的问题、意义都要讲一下。

刘文鑫：成瘾人群仍然存在具有其他行为问题的可能性。

杨老师：汇报上内容凝练，就像写成一个答辩提纲一样。

崔霞：（1）背景和问题提出可以融合起来；（2）逻辑框架。

三、杨老师总结

1.格式调好，PPT做好，各小组内预答辩过一遍。

2.讲好才是重点，语言、举止、穿戴都要注意。

3.踏青活动细节安排。